院教学指导委员会各成员，各教研室、各课程任课团队：

为配合学校2016年质量提升年工作，切实落实学院听评课制度，使听评课活动成为教学组织与管理过程中院领导、教指委、教研室主任、课程团队、任课教师及其他部门间信息收集、有效协调、提升质量的重要渠道，进一步提高课堂教学质量，促进专业转型发展。现对我院2015-2016学年度第二学期听评课活动作如下安排。

1. 听评课次数

院教学指导委员会成员对我院各专业本学期开设的课程(含公共课)随机听课，每位成员听评课次数不少于6节；每位教师听评课次数不少于4节。

2. 活动组织

本次听评课以“青年教师教学能力提升”为主题，以课程任课团队集体活动为主要形式，课程所属教研室负责安排落实。每门课程听评课活动应由课程团队成员、教研室负责人、教指委成员(不少于2人)参加。

3. 活动要求

⑴ 认真填写听课记录，并在课后开展信息反馈与交流活动。任课团队负责人、课程团队成员、教研室主任、教指委成员从各自负责的角度有重点地对课堂教学进行评价反馈，并对任课教师特别是青年教师的教学能力提升提出建设性意见和建议。

⑵ 听评课活动是教学评比和年终考核的重要依据，学院将在学期末召开听评课总结会，对存在教学基本能力问题的教师，采取措施帮助其制定整改计划；对于教学优秀的教师，列入教学评优和年终考核优秀的推荐人选。

⑷ 各教研室要制定计划，重点落实青年教师教学能力提升计划，在本学期各课程结课前对教研室所属课程进行听评课活动安排，期中教学检查和期末工作总结时将听评课的组织、实施和效果交学院办公室教学秘书处。

⑸ 鼓励集体备课，鼓励任课教师根据实际教学情况和课程特点开展案例、情境、研讨式等学生主导型教学方法与实践探索；

⑹ 以上听评课活动也可在教研室内部或之间进行交流，作为教研室教研活动的内容。

⑺ 课堂教学质量标准请参考听(评)课记录本“评价指标”部分。

化学工程学院

2016/3/14