为助力教师团队破解教创赛初期 “创新思路不清晰、方向不明确” 的难题，9月15日，化学工程学院《中学化学教学论》课程团队迎来了首轮指导活动。本次活动特邀陕西师范大学衣新发教授担任指导专家，以 “创新内核” 为核心主线，通过系统引领为团队备赛筑牢理论根基、明确前行方向。
指导过程中，衣老师以教学创新大赛的评审标准为切入点，深入剖析了教学创新的内涵要义与时代价值，引导教师团队跳出传统课堂框架，重新审视教学设计逻辑。他强调，教学创新不应停留于形式上的变化，而应回归教育本质，聚焦于教学内容的深度重构与教学活动的系统设计。
为帮助教师将理念转化为实践，衣老师结合丰富的一线经验，通过典型教学案例分析、理论阐释与互动研讨相结合的方式，激发教师对教学痛点的思考，逐步构建起清晰的创新路径。活动现场气氛活跃，参与教师表示，本轮指导不仅深化了对“何为创新”“为何创新”的理解，更为后续课程设计与备赛策略提供了方向指引。
撰稿人：娄珀瑜
审核人：宋瑞娟
