化学工程与工艺专业人才培养方案

（专业代码：081301）

一、培养目标

本专业适应地方经济建设和社会发展需要，培养具有良好的科学文化素养和社会责任感及工程伦理道德等基本素质，掌握化学工程与工艺基础知识、基本理论和基本技能，受到工程设计研究、生产技术开发和工艺实践基本训练，具备对现代企业生产过程及产品和工艺进行研发、设计和应用的基本能力，能够在精细化工、能源化工、制药、环保、新材料及相关行业从事工艺运行与控制、质量检测与技术管理、工程设计与安全环保等方面工作，具有一定创新意识和工程实践能力的基础实、素质高的应用型人才。

本专业人才培养发展预期：

   1.具有丰富的化学工程或工艺实践经验，能胜任所从事的专业技术工作或成为团队骨干力量；

   2.具有较强的自主学习能力，能持续更新专业知识，不断提高专业水平和工作能力，毕业生取得更高学历或获得化工技能证书或专业职称；

3.具有较强的技术开发能力，能独立设计并与团队合作解决工程或工艺中的复杂问题，能进行化工工艺革新，可以公开发表论文。

4.能胜任管理工作和组织实施相关项目等。

二、毕业要求

本专业学生应获得以下几方面的知识和能力:

1.工程知识：具有解决化工工程问题所需的相关数学和自然科学知识，掌握工程基础知识，掌握与本专业相关的化工过程、化工机械、化工仪表、化工制图、计算机应用等专业知识。

1.1掌握高等数学、物理学、化学等自然科学基本知识，具有用于解决化工过程、生产工艺研究及化工产品设计等实际问题的基本能力。

1.2掌握机械、电子、电工技术等工程基础知识，学会电子元器件的测试方法、故障判断与维修以及常用电工仪器、仪表的使用。

1.3掌握化工过程中单元操作、热力学和动力学过程的基本知识，并能恰当表述化工设计中复杂工程问题。

2.问题分析：能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析化工领域工程问题，获得有效的分析结果、技术结论等。

2.1掌握化学工程的基础知识和基本原理，能用于识别和分析化工单元、工艺流程和分离过程中存在的问题。

2.2掌握化学反应器、反应技术和反应过程的设计开发过程和原理，能识别和表达典型精细化工、能源化工产品的物性参数及相关技术工艺。

2.3能综合运用数学、自然科学和化工专业相关知识，并结合文献，分析化工生产中涉及的工程问题，分析研究方案的可行性，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对化工领域工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的化工产品、工艺流程或单元设备，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握物质结构的基础理论，化学反应及反应工程的基本原理及其应用。

3.2掌握化工过程开发和设计的基本理论、规定、程序和分析、合成及优化方法，能提出生产过程的模拟及优化方案，体现创新意识。

3.3掌握化工设计中的设备设计和选型、化工过程控制与自动化、安全与环境保护的基本要求、设计方法和技术规范等。

3.4能够用图纸、设计说明书等形式呈现设计结果，并满足相应的技术规范。

4.研究：能够基于科学原理和专业知识，并采用科学方法对化工领域工程问题进行研究。

4.1掌握基本的实验合成、分析、鉴定和测试方法。

4.2掌握典型单元反应的生产工艺并能进行影响因素分析，能够优化实验方案，设计合理的工艺路线和构建基本实验装置，有效合理地开展实验和工程实践。

4.3能正确采集、整理实验数据，对化工过程和实验结果具有建模、分析和鉴定的能力，获得有效结论。

5.使用现代工具：能够针对化工领域工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对化工领域工程问题的预测与模拟，并根据生产数据判断模拟的准确性和适用范围。

5.1了解化工流行操作系统和常用应用软件；了解制图的国家规范，掌握Auto CAD软件的基本操作及制图方法，化工工程图的绘制与识读方法。

5.2具备应用计算机、化工专业软件进行设备设计和优化的能力，并应用专业绘图软件正确表达。

5.3能够选择和使用现代技术工具，对化工生产过程和化工产品进行方案设计、过程优化、参数设计和产品分析。

6.工程与社会：能够基于化工领域相关背景知识合理分析评价化工专业工程实践和工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解化工设计和生产等领域涉及的专利、技术标准、法律法规以及企业HSE管理体系。

6.2能够对化工新产品、新技术、新工艺等方案进行比较分析，较客观地评价化工生产、工艺和产品对社会、健康的影响。

6.3能够进行厂址初步选择，分析三废产生的原因并提出处理方法，对生产过程的安全防护提出初步的相关措施。

6.4能够积极进行工程实践，针对社会需求，结合专业方向开展创新创业训练。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对化工领域工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1掌握绿色化工生产基本原则，针对现有化工生产流程能够初步提出节能减排的措施或方案。

7.2具备工程实习和社会实践经历，理解并能初步评价化工生产活动对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在化工领域实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

8.1树立强烈的社会责任感，具有科学精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

8.2理解化学工程与工艺在社会发展中的角色，理解化学工程师的职业性质和责任，在工程实践中遵守职业道德和规范，具有法律意识。

9.个人和团队：具有健康的体魄和良好的心理素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1积极参加集体活动和体育锻炼，具有良好的身体条件，能够正确的处理个人情绪，具有良好的心理素质；

9.2具有强烈的集体意识，主动与团队成员合作和协调的能力，能独立完成团队分配的任务。

10.沟通：能够就化工领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.1能够熟练运用化工专业术语就化学工程问题与业内同行和社会公众进行有效交流与沟通，能够撰写化工专业报告和文稿、清晰表达或回应指令。

10.2掌握专业外语，具备一定的国际视野，具有一定的国际交流和沟通的能力。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在化工领域中应用。

11.1掌握化工项目设计、审批及建设的程序，能够初步进行化工生产的可行性研究报告编制。

11.2理解并掌握化学工程管理原理和经济决策的方法。

11.3了解化工企业组织管理、生产过程管理、质量管理、安全文明生产管理、市场营销和化工企业文化，为后续从事技术管理工作打下基础。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够认识不断学习的必要性和重要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习方法，具有良好的终身学习的能力及适应社会发展、职业变化的能力。

三、毕业要求与课程关联矩阵

备注：1.表中课程为：公共基础课程、学科专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、集中实践课程与主要的第二课堂实践与创新活动。

2.H（强）、M（中）、L（弱），表示课程与毕业要求之间的关联度强弱程度。

四、主干学科与核心课程

主干学科：化学、化学工程技术

核心课程：物理化学、化工原理、化工制图及CAD、化工机械基础、化工热力学、化学反应工程、化工仪表及自动化、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计概论、化工安全与环保。

五、学制与修业年限

学制四年，修业年限4—6年；对休学创新创业的学生，修业年限放宽至8年。

六、授予学位

工学学士。

七、各类课程学时、学分分配及毕业条件

本专业要求学生毕业时，应完成总学分169.5学分，其中包括公共基础必修40.5学分，公共选修8学分，学科专业基础必修40.5学分，专业核心课程必修25.5学分，专业（方向）选修17学分，集中实践课程38学分。

第二课堂实践与创新创业活动8学分，不计入总学分。

八、专业教学计划表

 注：1.“备注”一栏中可注明线上教学、任务驱动等教学方式改革的特征或其他需注明的课程特征；

　　2.画“-”的单元格表示不用填写；　　

   3.专业创新创业试点课程需在备注里注明。

九、第二课堂实践与创新活动安排表

英语四、六级

计算机二级（三级）

职业技能资格证书

第二学位

注册志愿者参加的有组织的志愿者活动

十、辅修专业教学计划表

方案制定执笔人：李学坤

编写成员：李学坤，孙平，石奇，周跃花，晏志军，樊君（西北大学教授），罗宇（西安南风日化有限责任公司工程师）

方案制定负责人：杨晓慧，翟云会，杨菊香