产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。这从根本上为了解决学校教育与社会需求脱节的问题，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强了学生的社会竞争力。企业在培养学生综合素质中具有独特的、学校不可替代的作用。但这种结合倘若停留在企业提供实训场所，参与指导实训等内容的层面，不能深化内涵，在经济高速发展、市场逐步成熟的今天，高等教育将很难实现办出特色的目标。
为了更好的融合产学研教，并围绕2018年学校重点工作和“人才创新年”要求，为鼓励和引导学生参与科研，切实提升学生的科研、实践与创新能力，学校在全校范围内招聘科研实践岗学生，11月11日，我院共14名同学报名并担任科研助理岗。
2020科研实践岗学生报名结果汇总表 |
学院/部门：化学工程学院 | 核定岗位数：14 | | | 上报岗位数：14 | | 2020.11.11 |
序号 | 负责教师 | 项目名称 | 项目级别 | 立项时间 | 结项时间 | 学生姓名 | 上岗时间 | 学院 | 性别 | 年级专业 |
1 | 李朋娜 | 基于阴极化学修饰的MFC构筑及其增强CO2还原性能研究 | 国家级 | 2018 | 2020 | 李星雨 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 18级化学 |
2 | 李朋娜 | 基于阴极化学修饰的MFC构筑及其增强CO2还原性能研究 | 国家级 | 2018 | 2020 | 汪涵 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 19级化学 |
3 | 李树娜 | CeO2-TiO2复合氧化物的形貌调控及其负载的Au催化剂甲醛催化氧化性能研究 | 国家级 | 2018 | 2020 | 翁佳仪 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 20级化学 |
4 | 李树娜 | CeO2-TiO2复合氧化物的形貌调控及其负载的Au催化剂甲醛催化氧化性能研究 | 国家级 | 2018 | 2020 | 孙嘉序 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 20级化学 |
5 | 宋立美 | 基于有机改性硅氧烷构筑稀土掺杂氟化物纳米粒子溶胶-凝胶杂化材料及其性能研究 | 国家级 | 2020 | 2022 | 张瑞凡 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 18级化学 |
6 | 宋立美 | 基于有机改性硅氧烷构筑稀土掺杂氟化物纳米粒子溶胶-凝胶杂化材料及其性能研究 | 国家级 | 2020 | 2022 | 金新皓 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 19级应化 |
7 | 杜威 | 微通道内复杂流体液滴生成与界面演变机理研究 | 国家级 | 2020 | 2023 | 詹岳瑾 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 19级化工 |
8 | 杜威 | 微通道内复杂流体液滴生成与界面演变机理研究 | 国家级 | 2020 | 2023 | 张晓娟 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 19级化工 |
9 | 何亚萍 | 基于两条模板界面调控机智的高灵敏电化学生物传感研究 | 省级 | 2018 | 2020 | 李芯楚 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 19级化学 |
10 | 陈茎 | 硅烷偶联剂改性纳米纤维素及增强生物复合材料的研究 | 省级 | 2019 | 2020 | 杨胜 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 19级化工 |
11 | 王璇 | 基于“一步法”原位修饰的纳米纤维素与聚乳酸界面相容机制的研究 | 省级 | 2019 | 2020 | 聂瑞 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 20级化学 |
12 | 李蓓蓓 | BiOBrTiO2全固态Z型光催化剂脱除水体复合污染物研究 | 省级 | 2020 | 2021 | 郭爽 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 20级应化 |
13 | 何亚萍 | 基于功能界面构筑的高性能电化学传感研究 | 省级 | 2020 | 2021 | 夏俭鹏 | 2020.11 | 化学工程学院 | 男 | 18级化学 |
14 | 娄珀瑜 | 智慧学习环境下中学翻转课堂教学的行动研究 | 教育部 | 2018 | 2022 | 肖文娟 | 2020.11 | 化学工程学院 | 女 | 19级化学 |
